Os Professores Jefferson Fernandes e Washington Dionísio participaram do
2º Congresso Internacional de Educação Inclusiva (II CINTEDI) e a 2ª Jornada
Chilena Brasileira sobre Educação Inclusiva, os mesmo aconteceram entre 16 e 18
de novembro, no Centro de Convenções do Garden Hotel, em Campina Grande/PB. O
Congresso e a jornada tiveram como tema a educação inclusiva e direitos
humanos, com foco nas práticas que favorecem a inclusão social de estudantes
que sofrem racismo, preconceito e intolerância.
Os eventos são promovidos em parceria com várias instituições nacionais
e internacionais como o Centro Multidisciplinar de Estudos e Pesquisas (Cemep),
a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), por meio do Núcleo de Educação
Especial e GT Diversidade Cultural e Inclusão Social do Departamento de
Educação, a Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), a Universidad de
Chile, entre outras.
Na ocasião do evento foi apresentado o trabalho “APRECIAÇÃO DAS
CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE A EDIFICAÇÕES, MOBILIÁRIO, ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS
DE UMA UNIDADE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA” que foi elaborado em conjunto com a
Professora Emília Pimenta, coordenadora pedagógica da FUNEPI.
O trabalho tem como propósito analisar as condições de acessibilidade em
uma unidade de educação técnica a partir de estudo de caso. Busca-se demonstrar
as causas, consequências e outras implicações referentes à acessibilidade de
docentes, discentes e empregados, além de propor uma discussão mais ampla do
tema, bem como necessidade de uma ação planejada capaz de atender as
necessidades daqueles que, por condição física ou idade, possuem mobilidade
reduzida e para serem lhes garantida direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana necessitam de uma estrutura pensada a partir de suas demandas. Para a
realização do trabalho usou-se o método de listas de verificação elaboradas
pelos autores com base a NBR 9050, 2015. Essa metodologia mostrou-se eficaz e
objetiva. Como resultados obtidos, percebe-se que a unidade apreciada pode
promover muitas melhorias nas condições de acessibilidade da mesma. Como
resultados da pesquisa, observa-se também a necessidade da promoção de melhores
condições de conforto ambiental e de adequação da ergonomia dos ambientes,
podendo essa ciência contribuir também com as condições de acessibilidade.
Professor Jefferson Fernandes
Professora Emília Pimenta
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirEducar para uma sociedade “inclusiva” pressupõe compreender toda uma complexa realidade presente nas salas de aula. Realidade na qual os educadores se encontram e sentem-se, muitas vezes, despreparados quando a questão é trabalhar com alunos que têm algum tipo de deficiência.
ResponderExcluirExtremamente Feliz pela FUNEPI possibilitar esse momento de qualificação aos professores de sua instituição.
Parabéns Jefferson, é esse o principal objetivo de ser educador, unir as diversidades. Lembro aquele famoso jargão: TUDO JUNTO E MISTURADO.😄
ResponderExcluir